Un grupo de científicos se propuso estudiar a los que aprenden rápido. Luego descubrieron que no existen.
Un grupo de científicos se propuso estudiar a los que aprenden rápido. Luego descubrieron que no existen. Pero cuando los científicos confirmaron sus resultados numéricos en 27 conjuntos de datos, comenzaron a comprender que comúnmente malinterpretamos el conocimiento previo como aprendizaje. Algunos niños ya saben mucho sobre un tema antes de que el maestro comience …