Una guía para utilizar el enfoque multimodal en el aprendizaje

Una guía para utilizar el enfoque multimodal en el aprendizaje

Beneficios del enfoque multimodal en el aprendizaje

El aprendizaje multimodal incorpora varios modos y metodologías para inculcar conocimientos, enseñar conceptos y crear materiales. Su principio fundamental es despertar múltiples sentidos, incluidos la visión, el oído y el tacto, para aumentar la participación de los alumnos y ayudarlos a retener más información. Además, los participantes aprenden cómo utilizar el conocimiento teórico para resolver problemas prácticos de la vida real. Normalmente, el enfoque multimodal del aprendizaje se añade a los cursos en línea, donde los individuos pueden avanzar a su propio ritmo y sentirse libres de ser creativos sin temor a quedarse sin tiempo. Tanto los educadores como los alumnos se divierten más participando en cursos o aulas en tiempo real siguiendo este enfoque y disfrutan colaborando para resolver problemas y compartir ideas. La accesibilidad es otra ventaja de este método de aprendizaje, ya que todos pueden ingresar a un entorno educativo y participar en la capacitación independientemente de sus necesidades.

Los 4 tipos de aprendizaje multimodal (VARK)

1.V-Visual

Los estudiantes visuales tienden a imaginar escenarios en sus cabezas para resolver problemas y suelen ser observadores entusiastas. Esto significa que se benefician enormemente de la información que se les presenta de diversas formas visuales. Por ejemplo, los diagramas de flujo, las infografías, las imágenes y las tarjetas didácticas pueden ayudarles a retener información más fácilmente y aplicar sus conocimientos en situaciones de la vida real. Codificar con colores diferentes secciones, usar una variedad de fuentes y etiquetar puntos cruciales son trucos beneficiosos para los estudiantes visuales.

2. A – Auditivo

Los estudiantes auditivos prefieren no sólo escuchar el material de formación sino también hablar. En la formación educativa o corporativa, este método se puede integrar a través de podcasts, seminarios web, audiolibros y clases dirigidas por un instructor. Además, los diseñadores de cursos y los educadores pueden organizar discusiones grupales, debates y sesiones de preguntas y respuestas para ayudar a los participantes a expresar sus opiniones y entablar conversaciones saludables. Los debates, en particular, son cruciales para que cualquiera pueda escuchar diferentes voces y cuestionar sus propias ideas.

3. R ​​- Lectura y escritura

Este es el más tradicional de los enfoques multimodales de aprendizaje. En esta categoría, las personas prefieren leer información, tomar notas y completar tareas como ensayos. Los educadores y diseñadores de eLearning pueden crear archivos PDF, blogs, documentos técnicos, manuales y folletos escritos. Además, los alumnos deben sentirse animados a tomar tantas notas como necesiten, resaltar su material y utilizar mapas mentales. Su evaluación podrá basarse en ensayos escritos y preguntas de verdadero o falso o de opción múltiple.

4. K – Kinestésico

Esta es la solución de aprendizaje multimodal más activa y posiblemente la más popular. A los alumnos se les enseña utilizando varios modos, incluidas demostraciones en vivo, visitas al sitio, presentaciones multimedia, juegos de roles interactivos y excursiones. Incluso se les puede pedir que realicen encuestas y obtengan resultados por sí mismos. Como resultado, su compromiso y retención aumentan porque se sienten contribuyentes activos a su aprendizaje. Para probarlos, los desarrolladores del curso pueden pedirles que creen sus propios videos, jueguen un juego o resuelvan problemas reales.

Ejemplos y estrategias

Juegos educacionales

Independientemente de la edad del alumno, los juegos involucran a todos en el proceso de aprendizaje y reducen el estrés. Además, los participantes pueden ver su progreso a lo largo del camino y tener una sensación de logro a medida que avanzan. No sólo se divierten, sino que también reciben retroalimentación constante y retienen la mayor parte de la información proporcionada. Este método implica video, audio, palabras, colores, movimiento y accesibilidad. Por ejemplo, a los alumnos se les puede mostrar un video y, según la información disponible, pedirles que escriban su solución al problema en cuestión. Además, la naturaleza repetitiva de los juegos ayuda a los alumnos a familiarizarse con el entorno de aprendizaje y a sentirse seguros para pasar a etapas más difíciles.

Pensar-Parear-Compartir

Este método se utiliza mucho en el ámbito escolar, pero también podría incorporarse a funciones profesionales en la formación presencial. A los participantes se les presenta un concepto o pregunta y se les pide que piensen individualmente en sus respuestas. Luego, se los empareja con otra persona para colaborar y discutir sus ideas. La siguiente etapa consiste en que cada pareja comparta sus pensamientos con el resto de los alumnos y responda preguntas. Los educadores pueden emparejar a los alumnos con las mismas preferencias de aprendizaje para facilitar la navegación por el material o emparejar a aquellos con diferentes preferencias como desafío. Cualquiera sea el caso, las personas aprenden a colaborar eficazmente y el intercambio de ideas fortalece su capacidad para defender sus opiniones y presentar argumentos convincentes.

Aprendizaje basado en casos

A menudo, es posible que los alumnos no comprendan cómo se conectan los puntos de aprendizaje con la vida real. Por lo tanto, los instructores o desarrolladores de cursos deben crear escenarios e historias de la vida real que alienten a las personas a pensar de manera innovadora y encontrar una solución. En las aulas tradicionales, los alumnos pueden discutir sus elecciones, debatirlas y comprender por qué no todos están de acuerdo con ellas o tienen una opinión diferente. Todos colaboran para analizar y resolver el problema en cuestión. Pueden aparecer conflictos, pero se empuja a los participantes a desarrollar más sus puntos, escuchar a los demás con empatía y tomar una decisión rápidamente. Quienes utilizan este enfoque multimodal en el aprendizaje notan un mayor compromiso, interés y participación de los participantes.

Proyectos de investigación multimedia

Esta es una manera maravillosa para que los estudiantes de todas las edades se familiaricen con el contenido digital y lo creen ellos mismos. Primero, los instructores piden a las personas que investiguen un tema determinado utilizando información recopilada exclusivamente de multimedia. Pueden consultar podcasts, vídeos, clips de audio, libros electrónicos, periódicos, revistas y cualquier otra fuente que consideren confiable. Luego, las personas deben organizar su información y crear una presentación visual. De manera similar a los medios que utilizaron para adquirir sus conocimientos, deben hacer que su presentación sea atractiva y utilizar elementos interactivos, como presentaciones de diapositivas, compilaciones de videos o clips de audio.

Conferencias con notas escritas

Cuando los cursos de eLearning no están disponibles y los educadores necesitan impartir conferencias, deben asegurarse de que sus presentaciones se ajusten a las preferencias de aprendizaje de todos. Los instructores pueden utilizar presentaciones de diapositivas con texto escrito y material visual. Además, pueden agregar anotaciones y llamadas para atraer la atención de las personas en determinados puntos. Las viñetas también son útiles para organizar material voluminoso y hacerlo más comprensible. También se deben utilizar gráficos, imágenes, cuestionarios y pruebas para impulsar la participación de todos. Estas presentaciones pueden acompañarse de notas escritas, transcripciones o grabaciones de la conferencia. De esta manera, los alumnos pueden estudiar lo mencionado de la manera que mejor les convenga.

Guiones gráficos

Este método es ideal para cursos y lecciones que son largos e involucran una multitud de conceptos y puntos de aprendizaje. Un guión gráfico es una herramienta que divide los cursos en secciones más pequeñas y organiza el material de una manera fácilmente digerible. Suele incluir paneles o marcos que muestran los elementos clave de una sección. La forma en que funciona es creando varios escenarios de la vida real y agregando personajes principales que representan a empleados, clientes y colegas. Las personas tienen el desafío de tomar decisiones y ver cuál es el resultado y cómo se ve afectado cada participante. Por lo tanto, los alumnos obtienen una mejor comprensión del material de formación y de cómo cada decisión crea un efecto dominó. El mismo método se puede utilizar en empresas cuando necesitan tomar decisiones importantes y no están seguros de los resultados.

Conclusión

El enfoque multimodal del aprendizaje puede resultar inmensamente útil y exitoso tanto en entornos tradicionales como digitales. Cuando llega el momento de recibir comentarios y las reuniones cara a cara no son posibles, los instructores o gerentes pueden grabar sus comentarios en video y subirlos a la plataforma LMS de una empresa. Sin embargo, quienes opten por seguir el aprendizaje multimodal deben garantizar el equilibrio adecuado entre elementos interactivos y escritos. Exagerar en imágenes, juegos y audio puede hacer que los participantes se sientan abrumados.

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