Términos y acrónimos de la jerga de L&D: un glosario para profesionales

Términos y acrónimos de la jerga de L&D: un glosario para profesionales

Una docena de términos y acrónimos de la jerga de capacitación y desarrollo que debe conocer

El objetivo de estos artículos es brindarle el tipo de contexto específico de la industria que la IA o Wikipedia no sabrían brindarle. En mi artículo anterior, decodificamos los siguientes 13 términos/acrónimos comunes de la jerga de capacitación y desarrollo:

  • Diseño Instruccional (DI)
  • Sistema de gestión de aprendizaje (LMS)
  • Aprendizaje sincrónico y asincrónico
  • Microaprendizaje
  • Gamificación
  • Retorno de la inversión (ROI)
  • Aprendizaje combinado
  • Aula invertida
  • SCORM
  • AICC
  • xAPI
  • cmi5
  • Ecosistema de aprendizaje

¡Parece haber resultado bastante útil! Y desde entonces, he recibido bastantes sugerencias sobre qué incluir a continuación, con énfasis en las siglas. Entonces, aquí hay 13 términos de jerga más específicos de capacitación y desarrollo y sus acrónimos:

13 términos y acrónimos de jerga para profesionales de formación y desarrollo

1. PYME

Comúnmente pronunciado «smee», una PYME es un experto en la materia con conocimientos específicos del dominio. En Formación y Desarrollo, necesitamos trabajar con gente como esta a menudo, siempre que nuestra propia experiencia no sea suficiente. Las partes interesadas de las PYME generalmente quieren que incluyamos más información en las capacitaciones que estamos creando, y nuestro trabajo es defender lo que las personas que aprenden de estas capacitaciones necesitan saber.

2. ADDIE

Este es un acrónimo de la metodología de desarrollo de formación más común de los últimos 100 años. Lo que representa:

  • Evaluar
  • Diseño
  • Desarrollar
  • Implementar
  • Evaluar

En el enfoque tradicional de gestión de proyectos en cascada, lo ideal es que los proyectos comiencen y pasen por cada etapa en secuencia hasta el final. En la vida real, rara vez funciona tan claramente, pero ADDIE sigue siendo el enfoque más conocido para realizar capacitación.

3.SAM

Bueno, ¡ese es mi nombre, por supuesto! Pero esta forma de hacer formación toma su nombre de la Metodología de Aproximación Sucesiva. Piense en ello como un modelo de diseño más ágil o iterativo que ADDIE. Con SAM, comienza con una breve fase de preparación y luego rápidamente comienza a crear contenido que se perfecciona progresivamente.

4.5Di

Esta es una metodología de impartición de capacitación más reciente que está ganando terreno rápidamente. Al igual que ADDIE, se refiere a etapas del proceso de desarrollo. Estos son:

  • Definir
  • Descubrir
  • Diseño
  • Desarrollar
  • Desplegar
  • Iterar

Tenga en cuenta que las etapas intermedias de Diseño, Desarrollo e Implementación se corresponden muy bien con Diseño, Desarrollo e Implementación de ADDIE. Si bien ADDIE generalmente se concibe como un proceso lineal, 5Di une las etapas inicial y final para volverse circular, pero de una manera más direccional y explícitamente escenificada que SAM.

5. ARCOS

No es un modelo de aprendizaje, sino más bien un modelo motivacional que se popularizó como una forma para que los diseñadores instruccionales captaran y mantuvieran la atención en su contenido. Es un acrónimo compuesto por:

  • Atención
  • Relevancia
  • Confianza
  • Satisfacción

Sin embargo, hay mucho más en este modelo.

6. TCC/WBT

CBT significa Capacitación basada en computadora y es un término de una época anterior al aprendizaje electrónico que todavía se usa en la actualidad. Simplemente se refiere a una formación que requiere el uso de una computadora. Por lo tanto, todo eLearning califica, al igual que cualquier capacitación basada en software. En la época anterior a Internet, era común circular medios físicos (disquetes, CD, etc.) que podían colocarse dentro de una computadora para la TCC. A diferencia de la CBT, la WBT (o capacitación basada en la web) también requiere una conexión a Internet.

7. CMS

En el mundo de la formación y el desarrollo, esto podría referirse a un sistema de gestión de contenidos (como la plataforma que ejecuta su intranet local), pero es más probable que se refiera a un sistema de gestión de cursos. Depende de con quién estés hablando, por lo que es razonable preguntar y estar seguro. Al igual que un LMS, este es un lugar para gestionar listados de cursos. Aunque, a diferencia de un LMS, este término se utiliza generalmente para capacitaciones sincrónicas en lugar de asincrónicas.

8. TIL

Esta es una capacitación dirigida por un instructor que requiere que un facilitador o instructor dirija la clase en tiempo real. Por lo general, esto se refiere a un aula física (como probablemente haya experimentado en la escuela), pero a veces la gente también usa este término para describir la capacitación virtual, aunque técnicamente vILT y VC (a continuación) son más descriptivos para estas formas de aprendizaje que dependen de Internet. entrega. Por cierto, nadie rima «ILT» con «kilt», decimos todas las letras por alguna razón.

9. VC/vILT/RVC

A menos que estés en una startup, VC sí no significa capital riesgo. En cambio, es lo que llamamos un Aula Virtual que comúnmente se asocia con el uso de herramientas de comunicación como Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, Adobe Connect y similares. Estos también pueden denominarse capacitación virtual dirigida por un instructor. Si dicha sesión se graba para reproducirla más tarde, entonces Aula virtual grabada es una descripción técnicamente más precisa, aunque no se usa con tanta frecuencia.

10. MOOC

Piensa en el sonido que hace una vaca cuando dices «MOOC», que significa Massive Open Online Course. Se trata de un formato de aprendizaje combinado, en línea y basado en cohortes que se hizo popular a finales de la década de 2000. Por lo general, estos operan a mayor escala que otras capacitaciones sincrónicas y atienden a cientos, miles o incluso decenas de miles de personas en lugar de docenas. Sin embargo, los MOOC son sólo semisincrónicos, mientras que las personas normalmente se reúnen en línea para experiencias o eventos específicos en el tiempo, hacen la mayor parte de su trabajo de forma independiente.

11. ABP

ABP o aprendizaje basado en problemas, también denominado a veces aprendizaje basado en proyectos, a menudo se pronuncia «guijarro». Es un término para la capacitación que implica la exploración activa de desafíos del mundo real a través de proyectos o problemas que los estudiantes deben resolver. Si alguna vez trabajó en un proyecto grupal o individualmente en un escenario o estudio de caso donde aprendió cosas a lo largo del camino, es probable que se clasifique como ABP. Es una tendencia común en el aprendizaje de adultos y también se utiliza en entornos académicos.

12. WCAG/508

Estas son pautas específicas que brindan definiciones de accesibilidad, o cómo hacemos que nuestro trabajo sea más utilizable para más personas, algunas de las cuales pueden tener discapacidades visuales o de movilidad u otras. La Sección 508 es la regulación en los EE. UU., aunque ha sido reemplazada en gran medida por las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web del W3C que crea estándares internacionales para la World Wide Web. Si bien dichos protocolos son muy útiles (y pueden ser obligatorios por ley), tenga en cuenta que solo proporcionan estándares mínimos y no están diseñados específicamente para las necesidades de aprendizaje. Para que su contenido sea realmente accesible y para garantizar que sea funcionalmente inclusivo, en última instancia, siempre es mejor realizar pruebas.

13.CE/CPE

Si su organización presta servicios a personas en campos profesionalmente acreditados, como medicina, finanzas, seguros, bienes raíces o docenas de otras industrias más reguladas, es probable que existan algunos requisitos de educación continua o educación profesional continua que alienten a estos profesionales a mantenerse actualizados en sus profesión. Las capacitaciones que ofrecen créditos CE o CPE deben ajustarse a las especificaciones establecidas por un organismo profesional que establece y regula su uso. Debido a que estas especificaciones se crearon y evolucionaron de forma independiente, todas funcionan de manera un poco diferente. Si su organización ofrece estos créditos, querrá investigar los detalles y familiarizarse con sus reglas singularmente idiosincrásicas.

Palabras de despedida

¿Aún estás perdido en la jerga de A&D? Esta guía fue escrita para ayudar a las personas capaces que son nuevas en la capacitación y el desarrollo a comenzar a trabajar y comunicarse mejor. ¡Es hora de convertirse en una voz importante dentro de la comunidad de L&D!

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