Los padres cometen errores al establecer reglas de tiempo frente a la pantalla para sus hijos. Está bien.

Los padres cometen errores al establecer reglas de tiempo frente a la pantalla para sus hijos. Está bien.

«Olvidamos que todavía somos padres y que tenemos permiso para ser padres», dijo Pressman, y que los padres pueden aprovechar su autoridad interna, especialmente cuando hacen cumplir sus obligaciones. reglas para el tiempo frente a la pantalla.

Por qué las reglas nos hacen sentir incómodos

Los padres pueden sentirse incómodos y culpables por implementar reglas para sus hijos, dijo Pressman. Sin embargo, las reglas abarcan fronteras y límites y son una pieza esencial en creando resiliencia. “Como padres, es nuestro trabajo establecer esas reglas y luego mantenerlas con autoridad”, escribe Pressman; y requiere práctica.

La autonomía es importante para un niño en desarrollo. Cuando un padre apoya la autonomía de su hijo, en última instancia le está ayudando a desarrollarse. habilidades de función ejecutiva, que ayudan a las personas a priorizar tareas y a ejercer moderación y control de impulsos. Estas habilidades se pueden enseñar a los niños a medida que sus cerebros maduran.

Según Pressman, apoyar la autonomía de un niño requiere autorreflexión. Al prestar atención a la capacidad de su hijo y permitirle ver su propia capacidad, puedes ejercer control sobre lo que puedespero aún Permita que su hijo guíe su propio desarrollo.. «Le permite ofrecer espacio para que su hijo sea competente y tenga cierta propiedad sobre sus vidas y sus elecciones» y esto «ayuda a desarrollar un sentido interno de valía» para su hijo, dijo Pressman.

Este tipo de autonomía puede ser muy valioso para un niño que navega Espacios digitales que cada vez más impregnan nuestras vidas.. Apoyar la autonomía de un niño no es una paternidad perezosa; Los niños necesitan orientación y límites, y no siempre recibirán supervisión en línea a medida que crezcan. Pero las reglas son estrictas y diferentes niños presentan a los padres diferentes desafíos. Según Pressman, “quieres reflexionar sobre qué tipo de hijo tienes”.

Si un niño anhela un sentido de agencia y tiene grandes reacciones al no poder hacer algo por sí mismo, ella aconseja a los padres que guíen a ese niño hacia pasos más pequeños y manejables. Incluso si el niño rechaza este enfoque, Pressman animó a los padres a seguir adelante, haciéndole saber al niño que cuenta con el apoyo de sus padres.

Pressman señaló un contrato simulado al final de su libro para establecer acuerdos concretos y reglas y límites de colaboración al uso de las redes sociales y la tecnología digital. Este ejercicio del contrato le da al niño libertad de elección, pero aún impone consecuencias lógicas y previamente acordadas si toma una decisión que rompe el contrato. Según Pressman, un acuerdo contractual también podría ayudar a los padres a navegar el diferencias entre sus hijos cuando se trata de la capacidad individual de cada niño para interactuar con las tecnologías digitales de forma saludable.

Está bien revisar las reglas.

Debido al diseño adictivo de las redes sociales y las tecnologías digitales, Pressman dijo que los niños necesitan más barreras en lugar de menos, y los padres a menudo están divididos o se sienten impotentes. Algunos padres ven todas las pantallas como malvadas, mientras que otros consideran que la tecnología es el único camino a seguir.

«Hay un espacio entre esos dos extremos, e inclinarse hacia ese espacio es lo que mejor le servirá a usted y a sus hijos», según Pressman. Negar a los niños el acceso a descubrir de forma segura los múltiples usos de la tecnología digital solo los prepara para el mal uso de estas tecnologías y espacios digitales, dijo. Pressman animó a los padres a ser “mentores de redes sociales” OMS modelar un comportamiento apropiado y razonable en línea y en pantalla que refleja el conjunto predeterminado de reglas de pantalla de esa familia. Estas situaciones pueden crear oportunidades para que los padres sean los guías a quienes recurrir.

En cuanto a ingresar al mundo de la tecnología, recomendó primero pequeñas exposiciones incrementales. cuando el niño esté listo. «Conozca el temperamento (de su hijo) y cómo responde» a estas exposiciones incrementales a la tecnología digital, dijo Pressman. ¿Su hijo rompe o sigue las reglas? ¿Qué es un desafío para ellos en los espacios digitales y qué les resulta fácil? Estas preguntas permiten a los padres ver para qué está preparado su hijo.

Si su hijo odia la regla, tal vez no sea una buena regla para SU hijo

Si su hijo no responde bien a las reglas, entonces podría ser el momento de cambiarlas. “Tenemos que estar ahí para ayudar (a nuestros hijos) mientras enfrentan situaciones que representan un desafío para su desarrollo”, dijo Pressman.

Es trabajo de los padres reevaluar y determinar si es necesario cambiar las reglas, dijo Pressman. Agregar un recordatorio a un niño de que hay espacio para crecer después de que se hayan cambiado o establecido las reglas también es parte del trabajo, continuó. Revisar las reglas es parte del proceso de crianza.

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